Politiserend programmeren
Hoe faciliteer ik de juiste context voor politiserende kunstpraktijken?
Programmadata
Hoe verdeel ik stoelen?
Elke organisatie krijgt x aantal stoelen toegewezen per lesdag. Als organisatie beslis jezelf wie van je organisatie het best aansluit bij de lesthematiek. Klik op het plusteken en duid de gewenste medewerker aan. Wanneer je geen plustekens meer opmerkt, betekent dit dat jullie maximum aantal stoelen zijn toegewezen.
28 januari 2026 - Concertgebouw Brugge
#1 Politiserend programmeren
Steeds vaker brengen kunstenaars werk dat hun persoonlijke relatie tot het politieke klimaat zichtbaar maakt, op podia en in expohallen. Het programmeren van disruptieve en politiserende kunst in een gepolariseerde samenleving vraagt om voldoende kennis en handelingsvaardigheid van zowel programmatoren als instellingen. Onderzoek toont aan dat het politiserend karakter van een kunstpraktijk, ondanks goede intenties, vaak onbedoeld wordt afgezwakt, geïnstrumentaliseerd of zelfs tegengewerkt. Er is daarom nood aan kaders en methodes waarmee instellingen de politiserende kracht van kunstpraktijken kunnen versterken. De inzet is het creëren van een creatief klimaat waarin disidentificatie, humor, nuance en subversie de polarisatie actief kunnen destabiliseren.
Tijdens deze opleidingsdag verkennen we politiserende kunstpraktijken niet enkel als esthetisch fenomeen, maar als strategie om dominante beeldvorming te bevragen en te ontregelen. We verdiepen ons in het concept ‘desidentificatie’, aan de hand van het werk van José Esteban Muñoz, Stuart Hall en Judith Butler. Via casestudy’s en fragmentanalyses onderzoeken we hoe queer, raciale en andere gemarginaliseerde praktijken frictie creëren, ongemak omarmen en met humor, nuance en subversie polarisatie doorbreken. Aan het einde van de dag beschik je over kaders en handvatten om de politiserende kracht van kunstpraktijken te herkennen, versterken en zorgvuldig te positioneren binnen programmatie en presentatie.
De deelnemer...
kan het concept desidentificatie in eigen woorden toelichten en kan het onderscheiden van identificatie en tegen-identificatie;
kan het verschil tussen desidentificatie volgens José Esteban Muñoz & Judith Butler toelichten en dat illustreren met voorbeelden;
herkent desidentificatie in artistieke praktijken die queer, raciale en andere ervaringen verbeelden;
reflecteert kritisch op hun eigen rol in het ondersteunen van zelf-representatie van burgers/kunstenaars/praktijken;
kan politisering, politiserend handelen en politiserend programmeren in eigen woorden toelichten en toepassen op hun werkcontext;
het kader van politiserend handelen toepassen om desidentificerende kunstpraktijken gepast te omkaderen opdat ze ruimte voor dialoog en dissensus kunnen scheppen;
kan strategieën ontwikkelen voorbij 'inclusie' en ‘diversiteit’, en laat desidentificerende kunstpraktijken ruimte maken voor frictie, dialoog, humor, queerness en complexiteit.
Dr. Hari Prasad Sacré
Dr. Hari Prasad Sacré (Cultuurpedagoog & Postdoctoraal onderzoeker geaffilieerd met de onderzoeksgroep Cultuur & Educatie, UGent)
Hari Prasad Sacré (UGent) werkt als cultuurpedagoog op vraagstukken van emancipatie en identificatie in transnationale contexten. Hij is gespecialiseerd in de emancipatie en disidentificatie van meertalige studenten, transnationaal geadopteerden en politiserende kunstpraktijken. Hij publiceerde hierover in tijdschriften zoals Critical Arts: South-North Cultural and Media Studies, The European Journal of Cultural Studies & Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education.